Objetivo Geral
Dotar os formandos de conhecimento sobre a implementação de atividades psicomusicais e artísticas na educação inclusiva.
Objetivos Específicos
Entender a música, o seu papel na promoção do bem-estar e a sua importância específica na educação inclusiva.
Aprender como a música e as artes afetam o cérebro e como podem ser usadas para promover a inclusão e a aprendizagem.
Adquirir habilidades práticas em várias técnicas psicomusicais e artísticas apropriadas para a educação inclusiva.
Compreender como a música e as artes terapêuticas podem ser usadas em ambiente de sala de aula inclusiva.
Elaborar atividades psicomusicais e artísticas para ajudar no desenvolvimento e educação das crianças e jovens com necessidades específicas.
Estrutura Programática
Música na Educação Inclusiva
1.1 O que é música e qual a sua importância na educação inclusiva
1.2 Benefícios da música para alunos com necessidades específicas
1.3 Música vs Musicoterapia
Fundamentos da Música e Artes Terapêuticas
2.1 Elementos básicos da música: melodia, harmonia e ritmo
2.2 Elementos básicos das artes: visuais, cénicas e literárias
2.3 Abordagens e técnicas psicomusicais e artísticas na educação inclusiva
Inclusão e Diversidade Musical
3.1 Conceitos fundamentais de inclusão através da música
3.2 Adaptações curriculares com música
3.3 A importância da música e das artes como ferramenta inclusiva
Música na Estimulação Sensorial
4.1 Estimulação sensorial através da música
4.2 Utilização de instrumentos musicais e texturas sonoras
4.3 Atividades práticas de estimulação multissensorial para alunos com necessidades específicas
Música na Comunicação e Interação
5.1 Uso da música para promover a comunicação em alunos não verbais
5.2 Música e desenvolvimento das habilidades sociais
5.3 Atividades musicais para estimular a interação entre alunos
Música e Artes na Expressão Criativa
6.1 Estimulação da expressão criativa através da música e das artes
6.2 Improvisação e composição musical para alunos com necessidades específicas
6.3 Exploração do potencial artístico de cada aluno
Música e Desenvolvimento Motor
7.1 Estimulação motora através da música
7.2 Uso da dança e movimento sonoro para alunos com necessidades específicas
7.3 Atividades práticas de desenvolvimento motor com música
Música e Artes na Autogestão Emocional
8.1 Utilização da música e das artes para ajudar os alunos a lidarem com as suas emoções
8.2 Estratégias musicais e artísticas para reduzir o stress e a ansiedade
8.3 Práticas de relaxamento e regulação emocional com música
Avaliação
9.1 Avaliação do conhecimento
Modalidade da Formação
Online
Calendário
dias 7, 14, 21 e 28 de Maio
das 20h às 22h
Aulas Online: 8h (Google Meet)
Trabalho Autónomo: 7h (Google Classroom)
Total de Horas: 15h
Avaliação da Aprendizagem
Observação direta durante as aulas
Certificação
certificado emitido na plataforma SIGO